Az Oktatási Hivatal 2025-ös felmérése szerint a magyar diákok jelentős része komoly nehézségekkel küzd az alapvető készségek terén. A vizsgálat alapján a tanulók 22 százaléka matematikából alulteljesített, ugyanekkora arányban vannak azok is, akik csupán egyszerű információkat tudnak értelmezni - írta a 24.hu.
A kutatás egyik legsúlyosabb megállapítása, hogy minden ötödik magyar gyerek funkcionális analfabétának számít. Ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy bár képesek elolvasni egy szöveget, annak értelmezése, a benne szereplő információk feldolgozása komoly nehézséget jelent számukra.
Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének vezetője az RTL Híradónak arról beszélt, hogy a diákok túlterheltek, ami szintén ronthatja a teljesítményüket. Szerinte az is problémát okozhatott, hogy a mérés során rövid idő alatt sokféle kompetenciát vizsgáltak, ami növelte a tanulók stresszét.
Lannert Judit oktatáskutató ugyanakkor arra hívta fel a figyelmet, hogy a romló kompetenciaszint nem kizárólag magyar jelenség, hanem nemzetközi trend. A szakértők szerint világszerte tapasztalható, hogy a gyerekek koncentrációs képessége csökken, ami az oktatási eredményekben is egyre látványosabban megjelenik.
